Война в судьбе моей семьи..

Ученикам начальных классов надо рассказывать о Великой Отечественной войне.

На своем уроке русского языка во 2 классе я решила рассказать детям о Курской битве, величайшем танковом сражении. Я провела большую подготовительную работу к этому уроку: распечатала военную карту, изображения танка Т-34, основные географические  названия, фотографии с памятниками и т.д.; подобрала основную информацию о Курской битве, которая будет понятна младшим школьникам. Некоторые иллюстрации были оформлены на красном фоне. Были также  изучены сведения о легендарном танке Т-34. Также я распечатала маленькие изображения советских танков (после каждого правильно выполненного задания по уроку ученики прикрепляли к доске по одному танку). Одна из студенток 3 курса изготовила аппликацию «Поле после Курской битвы», в ней интересно была выполнена земля: кусочки картона были прикреплены к основе, потом их раскрасили. Земля казалась выпуклой. Это создавало интересный эффект. Такую работу я взяла на свой урок.

В некоторые задания урока я включила военные слова: танк, самолет, пушка и др. На минутке чистописания мы с учениками прописывали фразу Курская битва.

          Игровая ситуация с советскими танками понравилась не только мальчикам в классе, но и девочкам. Но мы решили доверить прикрепление танков к доске только мальчикам.

          В ходе всего урока я прочитала следующие сведения:         

- Даты Курской битвы - 05.07.1943 – 23.08.1943 г. Это величайшее танковое сражение в Великой Отечественной войне. Перед Курским сражением небольшой успех праздновала Германия, сумевшая вновь захватить города Белгород и Харьков. Гитлер, увидев кратковременный успех, решил развить его. Наступление было запланировано на Курской дуге.            Преимущество было на стороне Красной Армии. Численность советских войск составляла 1 200 000 человек (против 900 000  у врага), количество танков – 3500 (2700 у немцев) единиц, орудий – 20 000 (10 000), самолетов 2 800 (2 500).Немецкая армия пополнилась тяжелыми  танками “Тигр», самоходными установками, самолетами. С советской стороны была пушка “Зверобой”, способная пробивать броню “Тигра”, и противотанковые мины, наносившие им существенный урон.

- Планы сторон. Немцы решили нанести молниеносный удар, быстро захватить Курский выступ, а потом продолжить крупномасштабное наступление. Советская сторона решила вначале обороняться, нанося контрудары, а когда враг будет обессилен и измотан, перейти в наступление.

- Оборона. Удалось выяснить, что Курская битва начнется 05/07/1943 г. Поэтому в 2:30 и 4:30 Центральным фронтом были проведены две получасовые артиллерийские контрудары. В 5:00 ответили орудия врага, а потом противник перешел в наступление, оказывая сильнейшее давление  на правом фланге в направлении посёлка Ольховатка.

- Когда атака была отбита, немцы усилили натиск на левом фланге. Им удалось даже частично окружить две советские дивизии, но прорвать фронт не удалось. Затем немцы предприняли попытку захватить станцию Поныри.

170 танков прорвали 6 июля первую линию обороны, но вторая выстояла. 7 июля противник вплотную приблизился к станции. 200-миллиметровая лобовая броня стала непробиваемой для советских орудий. Станцию Поныри удалось удержать за счет противотанковых мин и мощных налетов советской авиации.

Танковая битва у села Прохоровка (Воронежский фронт) длилась 6 дней (10-16). Почти 800 советских танков противостояли 450 танкам и САУ противника. Общая победа была за Красной армией, но было потеряно более 300 танков против 80 у соперника. Средние танки Т-34 с трудом противостояли тяжелым “Тиграм”.

Т-34 – советский танк периода ВОВ. Являлся основным танком. Самый массовый танк. Длина корпуса , мм- 5920. Длина с пушкой вперёд, мм- 5964. Ширина, мм- 3000. Высота, мм- 2405.

- Наступление. Пока войска Воронежского и Центрального фронтов отбивали атаки врага, части Западного и Брянского фронтов (12 июля) перешли в атаку. В течение трех дней (12-14), ведя тяжелые бои, советская армия смогла продвинуться до 25 километров.А с 15 июля начал наступление и Центральный фронт. Через 10 дней Красная армия захватила Орловский плацдарм, а 6 августа – город Орел.

Воронежский фронт, при поддержке резерва (Степной фронт), 5 августа освободил Белгород. Потом сопротивление немцев усилилось. Они нанесли контрудары на окраинах Харькова (Богодухова, Ахтырка), даже совершив локальный прорыв. Однако общая ситуация не изменилась.

23 августа, когда был взят Харьков, считается днем окончания Курской битвы, хотя бои в городе прекратились 30 августа.

Я специально увеличила темп чтения, чтобы успеть прочитать все сведения. Ребята внимательно слушали. В некоторых моментах я подходила к военной карте и показывала детям объекты на ней. Ученики впервые видели такую работу, поэтому были очень заинтересованы.

В конце урока я объявила второклассникам о районном конкурсе «Победа в сердце каждого живет». Я показала уже изготовленные аппликации, иллюстрации наших студентов (дело в том, что ученикам надо не просто говорить о чем-то, а показывать личный пример). Среди всех работ были и мои аппликации. Прозвенел звонок с урока, и я разрешила детям на перемене подойти к доске и посмотреть поделки  к 9 Мая, а также наглядные пособия по Курской битве. Ребята с большим интересом всё рассматривала. Особенно им понравилась аппликация «Поле после Курской битвы» (некоторые ученики потрогали выпуклую землю руками, и я не стала делать им замечание). Наглядные пособия произвели большое впечатление на второклассников. Дома второклассники должны были раскрасить небольшие раскраски с танком Т-34 (мы запланировали с ребятами составить коллективную работу с этими танками).

Итак, младшим школьникам на уроках надо в доступной форме рассказывать о Великой Отечественной войне. Такие рассказы надо обязательно сопровождать необходимой яркой наглядностью. И тогда военные события ученики лучше запомнят.